Bitácora del servomotor

En la clase de hoy vimos nuevamente arduino, pero esta vez utilizando un servo, es decir que a través de esta placa programamos el motor con el fin de tener un concepto básico de lo que seria la programación del servo el cual probablemente sera utilizado como disparador en el robot de soccer, lo primero que vimos este di fueron las conexiones del servo a la placa arduino lo cual lo hicimos siguiendo la muestra proyectada en la pisara, después de realizar las respectivas conexiones procedimos a conectar la placa a la computadora para comenzar a programar, tras haber conectado la placa utilizando el programa del arduino procedimos a cargar una programación predeterminada en ejemplos, la programación hacia que el servo gire en dos direcciones a 180 grados cada movimiento, el tiempo de espera era de 5 segundos y el delay del movimiento se lo presentaba con un delay de 15, la clase de hoy fue relativamente fácil ya que los pasos a seguir eran muy sencillos lo cual tampoco fue muy beneficioso ya que se limito el conocimiento adquirido en la clase  

Sumative

What connections do you find between the passage The Grand Mosque of Paris and the KEY CONCEPT of the unit (connections), and how is it also related with the KEY CONCEPTS of units 1 and 2 (Culture and Creativity)?

The story the grand mosque of Paris is about how the Muslims and the Jews was in oppression of the Nazis movement, and how they escape from them, in this passage is obvious the connections that it have with the key concept of the unit three connections, because we can appreciate the relationship of the events that happened in Paris with the dictatorship and ambition of Adolf Hitler, also this history are relacionated with the two first key concepts of the quimester (culture and creativity), in culture we can saw that all the problem and discrimination are for the differences of the culture and the  supposed superiority of one, and in the creativity are the different and unusual ways that the Jews and the Muslims use to get their freedom and get out from Paris like scape using the catacombs 

Imagine that you are escaping from the Nazi people in France, describe your journey, step by step, from the streets of Paris, through the Mosque, to freedom.  Guiding questions: When were you smuggled into the mosque?, How did you get out of the mosque?, Where did you end up?, What kind of boat did they put you on?, Where did they hide you? 

I am a Jew and i don't know the differences between me and the Nazis we are humans but they think that they are better, i don't understand that, but it doesn't matter because today i will get out of Paris, i received instructions of what to do to reach to the catacombs without problems, i want to be honest i am scared, today at the 12:00 am i will start a new life

I arrived to the catacombs without problems, and now I am with a big group of Jews, I can see a little boat but I am not sure that all of us can enter in the boat, I expect to can scape tonight

I saw the faces of this group and they transmit sadness, is not fair that the Nazis treat us like they do, I am jaded of see my society suffering, so I will be part of the resistance and will stay here in Paris to fight with the Nazi’s movement   

Arduino Blink

en este día utilizamos el arduino por primera ves el cual es una tarjeta programable para diferentes usos, hoy lo utilizamos para prender un led y variar el encendido y apagado para esto utilizamos leds, resistencias, protoboard y cables macho-macho, primero conectamos el arduino a la computadora y abrimos el programa del mismo después en el programa nos fuimos a la carpeta de ejemplos que se encuentra en archivo y nos fuimos a la carpeta blink en esta carpeta se encontraba ya programado lo que debíamos hacer solo había que conectar correctamente el arduino al led, la verdad fue muy sencillo ya que ya poseía previo conocimiento del arduino aunque ahora se un poco mas de como funciona la programación en arduino.  

Fotoresistencia

En esta clase realizamos un sistema sencillo para prender un led lo que se constituida por cables macho-macho, una batería,y en led, lo inusual de esta clase fue que en ves de utilizar una resistencia usamos un nuevo componente la fotoresistencia, esta función al igual que una resistencia solo que esta posee un sensor de luz lo que hace que dependiendo de la luz deja pasar mas corriente o menos, cuando la intensidad de la luz es mas potente permite el paso de mas corriente pero si esta es poca no permite que pase mucha corriente, aunque fue sencillo de realizar este ejercicio fue muy educativo ya que gracias a este nuevo componente comense a comprender las funciones de los sensores y una básica noción de como estos trabajan

Bitacora

En la clase pasada varia,os la resistencias con diferentes pruebas aparte de utilizar dos nuevos componentes el potencio-metro y un pulsador, aparte de usar lo típico que es el protoboard, los leds, las resistencias , cables macho macho y baterías. En esta practica realizamos tres ejercicios en el primero conectamos el potencio-metro para poder regular la intensidad de los leds se me hizo muy sencillo sin ningún contratiempo, el segundo consistía en conectar un pulsador y al momento de pulsarlo se prenden los leds al igual que el anterior se me hizo muy sencillo claro gracias a la explicación de la pizarra, el tercer ejercicio no tuvo demostración la mis nos mando apagar los leds a través del pulsador, en este se me dificulto a tal grado que no lo pude completar a la final lo pudo hacer, en esta clase aprendí y mejore mis conocimientos de los componentes eléctricos básicos espero poder seguir aprendiendo mas con estas practicas  

Bitacora

En esta clase utilizamos nuevamente el protoboard esta ves realizamos una practica de serie de paralelo utilizando leds, resistencias, la protoboard, cables macho macho y baterías, lo cual al principio se me hizo un poco complicado pero gracias a la demostración de la pizarra pude culminarlo, al final se facilito a tal grado que logre prender 5 leds con solo una resistencia, la verdad no tuve muchas dudas después de la demostración así que no me acuerdo haber echo preguntas, gracias a esto e comprendido muchas cosas tales como funciona un protoboard y como se pasa la carga eléctrica la verdad espero ansioso la siguiente clase para poder saber mas del tema

El investigador

Daniel Chica me descubrio en el juego, y yo descubri a Cristhian Verdesoto

Daniel me pregunto que eran los sensores, al cual yo respondi que estos son receptores de diferentes tipos de informacion lo cual se usa en diferentes maquinas para automatisarlas y mejorar su trabajo

Mi pregunta Cristhian fue como funcionan los sensores de infrarrojo, a lo cual el me contesto que
estos funciona dectectando la energia calorifica de un cuerpo y sus movimientos

este es mi dibujo